Pelaaminen ei ole vain lapsuuden asia

• Saattaa 5, 2024

Peli on välttämätön lapsuus ja ihmisen lapsuus, mielikuvituksen, kehitystyön kehittämisen ansiosta roolit konfliktien ratkaiseminen, sosialisointi jne. suosivat kasvua ja kehitys jokaisen yksilön. Monet tutkijat ovat päättäneet opiskella "peliä" etologisesta näkökulmasta ja sen soveltamisesta ihmishenkiin.

Piaget, kuuluisa psykologi, jolle on ominaista hänen lapsuuden ja kehityksen opinnot kognitiivinen , luokitellut pelit neljään luokkaan: moottori, symbolinen, säännöt ja rakentaminen. "Rakennuspelien" hylkääminen, muut ryhmät vastaavat jokaisen lapsen älyllisen kehityksen kunkin vaiheen rakenteita. Joten jokaisessa vaiheessa on tiettyjä toimia.

Päinvastoin kuin Piaget, Vygotsky (psykologi, jolla on erinomaiset panokset kehitysteorioihin), määritteli pelin toiminnaksi, jossa yksilöiden väliset sosiaaliset suhteet rekonstruoidaan ilman tarkoitusta tai utilitaristista tarkoitusta.

Tämän viimeisen tekijän osalta pelin kohokohta ei ole puhdas toiminta. Hän keskittyy enemmän rooliin, joka alaikäisellä on pelissä, ja toimista, joita tarvitaan tämän roolin toteuttamiseen. Paras esimerkki tapahtuu 3-6-vuotiaiden lasten kanssa, joissa peli sisältää yhteiskunnallisen jälleenrakentamisen yhteistyössä aikuisten vuorovaikutuksen kanssa, kuten lapsi ymmärtää.

Tästä syystä virkistystoiminnasta tulee tärkeä osa asiantuntijoita ja vanhempia, joissa voidaan havaita kehitys-, emotionaalisia ja psyko-moottorisia näkökohtia.

Video Lääketiede: Growing up Without Cable (Saattaa 2024).